 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Con l' Orienteering possiamo sviluppare questo argomento. Fare Orienteering significa avanzare sul terreno con l'aiuto di una cartina e di una bussola, determinando da soli la via migliore da percorrere, in base a scelte che tengano conto delle condizioni del terreno, della rete di strade e sentieri, degli ostacoli o delle zone pericolose, cercando di valutare quale sia il percorso più veloce e vantaggioso per raggiungere la meta prefi ssata.
|
|||||||||||||||||||||||||||
Io mi oriento, tu ti orienti....conoscere lo Junior Village attraverso l'Orienteering
Noi educatori del gruppo “Rossi” abbiamo voluto realizzare questo progetto con/per i vostri bambini perché ne riconosciamo la grande valenza educativa.
È un progetto scritto per quei genitori che vogliono conoscere e capire, almeno una parte del lavoro svolto al centro estivo dai loro figli.
Ringraziamo con un grande abbraccio tutti i nostri bambini per la collaborazione, l'entusiasmo, la pazienza, il cuore e per la loro inesauribile voglia di fare e d'imparare, requisiti indispensabili per la buona riuscita di qualsiasi attività. GRAZIE!
INTRODUZIONE
I ragazzi, nelle varie fasi del loro sviluppo necessitano di stimoli che, opportunamente indirizzati, permettono loro una corretta crescita.
Per questo devono essere guidati e l'ambiente che li circonda (famiglia, scuola, amici, organizzazioni varie) svolge un ruolo fondamentale nel far loro vivere, soprattutto attraverso il gioco ed il divertimento esperienze dirette e simulate che li preparino ad affrontare quella che sarà la loro vita futura.
Le associazioni sportive in genere collaborano con le altre agenzie educative alla formazione del ragazzo perché oltre ad indirizzare lo sviluppo fisico, lo aiutano a conoscersi, a misurar le proprie forze, a riconoscere gli ostacoli a porsi degli obbiettivi e perseguirli, a vivere e collaborare con un gruppo.
Questo progetto scaturisce dall'esigenza di definire un nuovo profilo dell'educazione motoria, fisica e sportiva: l'Orienteering è uno strumento di divertimento e di gioco ma è anche un mezzo per imparare alcune delle regole di comportamento sociali, questi sono obbiettivi che lo Junior Village pone come base della propria azione di educazione e di formazione.
COS'E' L'ORIENTEERING
L'Orienteering è uno sport nato nei paesi scandinavi. In Italia non è ancora molto conosciuto, mentre in quei paesi è lo sport nazionale.
Fare Orienteering significa avanzare sul terreno con l'aiuto di una cartina e di una bussola, scegliendo da soli la via migliore da percorrere, in base a scelte che tengono conto delle condizioni del terreno, della rete di strade e sentieri, degli ostacoli o delle zone pericolose, cercando di valutare quale sia il percorso più veloce e vantaggioso per raggiungere i punti prefissati.
I bambini di 7-8 anni sono già in grado di usare carta e bussola con proprietà per compiere facili percorsi, abbiamo per questo pensato di introdurre i bambini del nostro centro estivo a questo meraviglioso e inconsueto sport utilizzando come punto di partenza un luogo circoscritto, nel nostro caso, la palestra.
Attraverso un programma educativo appropriato, l'orientamento consente di apprendere varie materie e costituisce inoltre un centro ideale per creare nuovi interessi.
“L'allenamento mentale” del gioco impegnato dell'orientamento facilita apprendimenti e determina risposte personali, creative, in soggetti di qualsiasi età, ma in particolar modo nei bambini, lasciando grandissimo spazio alla rielaborazione e alla ricerca personale.
Ogni volta che lo si pratica i bambini sono coinvolti in un viaggio di riscoperta che avvicina uomo-ambiente-educazione ai valori.
Dalla base della didattica o come attività ricreativa, all'agonismo vero e proprio l'orientamento muove impulsi verso la conoscenza e comprensione dei propri sforzi valutando capacità e limiti migliorabili.
Il confronto con l'avversario, o più semplicemente con il compagno di giochi può dunque risultare meno difficile nella comprensione e nel rispetto dei propri sforzi.
La capacità di osservazione si affianca alla percezione dello spazio attraverso la coordinazione motoria e lo sviluppo della concentrazione, migliorano la capacità di scelta di autonomia dello spirito di collaborazione che un bambino sviluppa in maniera naturale, riconoscendo le proprie capacità, ma soprattutto accettando i propri limiti prima di migliorarli.
FINALITA'
L'Orienteering si inserisce nel più ampio progetto educativo rivolto allo sviluppo della personalità complessiva del bambino, favorisce il suo inserimento consapevole ed autonomo nell'ambiente che lo circonda aiutando a sviluppare:
-la capacità di osservazione
-la percezione dello spazio
-la rappresentazione dello spazio
-l'attenzione e la concentrazione
-la capacità di scelta, di prendere delle decisioni
-l'autonomia
-il riconoscimento delle proprie capacità e limiti
-la memorizzazione
OBIETTIVI TRASVERSALI
-
trasmettere una cultura ambientale che, attraverso lo studio e la rappresentazione grafica dei diversi ambienti, educhi al rispetto e alla conservazione dei beni ambientali
-valorizzare l'individuo come essere indipendente ed autonomo attraverso l'assunzione di compiti e responsabilità
-indicare un percorso educativo che rispondi all'esigenza di dare continuità al processo di maturazione della personalità nella sua componente fisica ed intellettiva.
METODOLOGIA
Destinatari: bambini 7-8 anni (Rossi) suddivisi in massimo 30 a lezione
Tempi: due ore a lezione a cadenza settimanale
ATTIVITA' SVOLTA IN PALESTRA
FASE 1. Cosa significa orientarsi:
- L 'importanza dei punti di riferimento
FASE 2. I punti cardinali:
-
che cos'è la bussola e a cosa serve
-
e in mancanza della bussola? Un grande amico, il Sole
FASE 3. Mappe e percorsi:
-
caccia al tesoro seguendo le indicazioni della mappa
FASE 4. Mappe e percorsi:
-
realizzazione di un percorso utilizzando le conoscenze acquisite.
CONCLUSIONE O PUNTO DI PARTENZA?
Le attività svolte in palestra rappresentano solo il primo momento di un percorso molto più ampio e articolato: la scoperta dei luoghi esterni del centro estivo, il quartiere, il bosco e...
Noi istruttori saremmo felici di proseguire questo meraviglioso viaggio di conoscenza e di acquisizione di consapevolezza dell'ambiente, ma anche di crescita individuale e di socializzazione.
Aspettiamo i vostri bimbi per proseguire “il viaggio”.
UN CALOROSO ABBRACCIO!!!